January 13th, 2013

Научно-популярная идиотическая некрофилия

Я люблю смотреть документальные фильмы. За последние годы я их просмотрел тысяч 15. И старых и новых. Научно-популярная документалистика как ничто другое отображает взгляд, который навязывают обществу управители мира сего.
И подавляющее большинство док фильмов, на тему науки и техники можно охарактеризовать одной из двух характеристик.

Некрофилия. Если сравнить фильмы середины ХХ века и современные, то то отчетливо видно изменение временного вектора. Старые фильмы смотрят на современные им достижения, и заглядывают в будущее. Грубо говоря, вот сегодня полетела собака в космос, а через 50 лет на Марсе сады цвести будут.
То современные фильмы как правило сконцентрированы в прошлое - они в тысячный раз рассказывают о том как Гагарин в космос летал, или как Конкорд за два часа перелетал Атлантический океан. Оно и понятно - сейчас мало чем новым можно похвастаться, а некоторые достижения вообще утрачены - Конкорд уже не летает, и ничего подобного в ближайшие пол века уже не сделают. Такие фильмы - это своего рода нездоровая любовь к прошлому.

Идиотизм. Та часть фильмов, которая посвящена современным вещам, но уже не несет никакого живого, романтического интереса. Как правило это фильмы об экскаваторах или о том, как на заводах делают гондоны.  И это в лучшем случае. Множество фильмов посвящено тому, как толстые американцы, напившись пива клепают мотоциклы, или как какой-то идиот ради славы и денег поднялся на высоту 39 км и прыгнул оттуда с парашютом, чуть при этом не сдохнув. Ни какого научного интереса прыжок не нес, но его раскрутили так, как будто бы это был старт ракеты к Сириусу.

Мы живем в век технической деградации, которую искусственно вызвали определенные силы для создания управляемого кризиса, о чем я не раз тут писал.

Я долго думал о том, что же стало первым шагом к этому. И недавно дошло. Это не сворачивание перспективных разработок, не уничтожение образования. Это сдвиг в детских фильмах и мультиках. В какой-то момент они перестали воспитывать тягу к знаниям, прилежность в учебе. В середине века начали героизировать всяческих разгильдяев и двоечников, показывая их как смешных, позитивных, крутых персонажей, а тех кто хотел учиться - показывали заучками и ботанами.